FORMAÇÃO ACADÊMICA

Data Science na Área da Saúde

Albert Einstein
Pós-Graduação (Lato Sensu)
09/2018 – 09/2019
(Cursando)

Estatística Aplicada

Universidade Nove de Julho
Pós-Graduação (Lato Sensu)
10/2013 – 09/2014
(Completo)

Física

Universidade Bandeirante
de São Paulo
Graduação (Licenciatura)
02/2006 – 01/2009
(Completo)

Pedagogia

Universidade Bandeirante
de São Paulo
Graduação (Licenciatura)
10/2009 – 12/2011
(Completo)

CURSOS EXTRACURRICULARES

Prevention of Type 2 Diabetes

European Accreditation Council for Continuing Medical Education
(EACCME)
28/07/2018
Certification number: 00012991
(Completo)

Lean Six Sigma – White Belt

The Council for Six Sigma
Certification (CSSC)
04/08/2018
Certification number: PglSwJ7zFh
(Completo)

Electricity, Magnetism and Calculus

M.I.T.
Massachusetts Institute of Technology
07/2015
(Completo)

Astronomy and Cosmology

CALTECH
California Institute of Technology
07/2016
(Completo)

HABILIDADES E COMPETÊNCIAS

Analytics

Excel90%
90%
Action Stat85%
85%
Python60%
60%
R40%
40%
SPSS20%
20%
Geogebra30%
30%

Business

Planejamento Estratégico80%
80%
Governança de Dados70%
70%
Legislação50%
50%
Branding80%
80%
Benchmarking70%
70%
Digital Marketing80%
80%

Communication

Oral85%
85%
Escrita75%
75%
Não verbal80%
80%
Visual85%
85%
Inglês90%
90%
Espanhol10%
10%

Coding

SQL70%
70%
MySQL60%
60%
HTML70%
70%
Java Script30%
30%
LUA60%
60%

I.O.T.

Arduino80%
80%
C++70%
70%
Sensores75%
75%
RFID85%
85%

Design

Adobe Photoshop70%
70%
Adobe Illustrator60%
60%
Adobe Premiere40%
40%
Adobe After Effects20%
20%
Paint80%
80%

Data Visualization

Power BI90%
90%
Tableau60%
60%
D3.Js50%
50%

Outros

Machine Learning20%
20%
Data Mining30%
30%
Pesquisa80%
80%
Estatística85%
85%
Hacker Mindset85%
85%

EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL

Hoje

CEJAM

Atualmente, estou trabalhando como Estatístico no CEJAM (Centro de Estudos e Pesquisas Dr. João Amorim) desde Maio de 2018. O CEJAM é uma Organização Social, de grande porte, que administra serviços de saúde pública, tais como AMA’s, UBS’s, UPA’s…, em diferentes Municípios do Brasil. Estou muito feliz por trabalhar no CEJAM, pois em pouco tempo tive espaço, reconhecimento profissional e oportunidades para estar envolvido nos mais diferentes projetos, tais como Auditoria de Prontuários utilizando Tablets e probabilidade probabilística até na condução de Projetos Lean Six Sigma.

Metacalc

A Metacalc é uma Consultoria situada no estado de SP (região de Alphaville) atuante na Capital, Grande São Paulo e demais localidades do Território Nacional, que presta serviços periciais nas áreas Contábil, Financeira, Trabalhista, Ocupacional e Pscicológica.
Na Metacalc trabalho como consultor Estatístico desde Novembro de 2018 e atualmente estou trabalhando num processo de perícia financeira que terá grande impacto para o Estado de São Paulo.

2017

Agência Gilberto Padilha

Após ter sido demitido do Saint Nicholas School, devido a crise econômica que a Escola e o país enfrentavam, em Junho de 2017, resolvi empreender e abri uma agência de Marketing Digital que levava o meu nome.
A Agência Gilberto Padilha oferecia serviços como SEO, construção de websites, gestão de mídias sociais entre outros. Porém, em Maio de 2018 tudo mudou, porque nesse mês eu iria participar do processo seletivo mais difícil da minha vida e seria contemplado com a vaga tão sonhada.

Nuvem Mestra

Não havia emprego em Julho de 2017, porém trabalho nunca faltou, por isso aceitei o convite de dar consultorias sobre como utilizar ferramentas do Google para Educação (Google Apps for Education), em diferentes cidades de São Paulo, numa empresa chamada Nuvem Mestra. Ela, na época, era a única empresa parceira Premium da Google na América Latina.

2016

Grupo de Pesquisa em Educação Matemática (GCIEM)

Após 2 anos trabalhando como Docente no curso de Licenciatura de Matemática, no Instituto Singularidades, a Profª. Dra. Ruth Itacarambi (USP-IME) me convidou para participar do grupo de Pesquisa em Educação Matemática.
Aceitei com muita alegria, pois meu trabalho estava sendo reconhecido por Doutores em Matemática, o resultado do nosso trabalho foi um e-book publicado na AMAZON (clique aqui para acessar) com o título “CADERNO DE PRÁTICA DE ENSINO DE GEOMETRIA”
Essa história com o grupo de pesquisa teve início (Agosto de 2016), mas também teve seu fim em (Junho de 2017), devido a situação profissional que eu viria a me encontrar naquele ano.

2015

Digimetria Inteligência em Negócios

Mesmo trabalhando como professor de diferentes disciplinas no curso superior de Matemática, no Instituto Singularidades e assumindo diferentes funções no Colégio Internacional Saint Nicholas, ainda encontrei tempo para fazer uma das coisas que mais gosto, que é estudar. Procurei um curso no qual conseguisse trabalhar com números/ dados de forma mais aplicada, então iniciei a Pós-graduação em Estatística Aplicada. Lá conheci pessoas como o André, que buscava aplicar a Estatística em diferentes áreas. Inicialmente focamos em Marketing Digital e com o tempo percebemos como o mercado era escasso em soluções de Inteligência de Negócios para o Marketing.
Então, o André me convidou para trabalhar com ele e mais 3 pessoas numa Consultoria/Assessoria de Negócios. O resultado dessa empreitada foi maravilhoso, fizemos ajustes Estatísticos na ferramenta de coleta de dados da empresa V-tracker, analisamos dados de uma campanha de Marketing Digital para Icekiss, fomos contratados para fazer análises de dados e relatórios para a agência Simple e modelamos um algoritmo para empresa Proplast para potencializar as vendas.
O negócio só não deu mais certo, porque todos envolvidos na Startup tinham outros empregos e ninguém deu a devida prioridade, principalmente para área comercial. Logo, após 2 anos e 3 meses (Janeiro de 2015 à Março de 2017) fechamos a consultoria.

2014

Saint Nicholas Schools (Colégio Internacional)

Um mês antes de iniciar meu trabalho no Instituto Singularidades, havia recebido um telefonema me convidando a participar de um processo seletivo para a posição de professor de Física num dos Colégios Internacionais mais tradicionais de São Paulo, o Saint Nicholas School. Fazia alguns anos que não falava ou praticava Inglês, porém achei que valia apena, ao menos, participar da entrevista. Para minha surpresa havia passado no processo seletivo.
Mal eu sabia que ali se iniciava uma das melhores experiências profissionais que havia vivido. Nesses 3 anos (Julho de 2014 à Junho de 2017) conheci pessoas mais de 50 países diferentes, falava Inglês todos os dias, ajudava diferentes professores (Ciências, Física, Biologia, Química e Matemática) e assumi diferentes funções (IB Physics supply teacher, Maths/Physics teacher in PL department, Sci. Assistant, IB/ IGCSE Invigilator, CAS advisor and E.C.A. teacher).
Entretanto, nem tudo é sonho e a crise financeira chegou. Alunos estavam voltando para os países de origem, devido a cortes no RH das empresas que os pais deles trabalhavam, logo o Saint Nicholas teve que começar cortar custos e para o Principal (Diretor) fui visto como tal.
Após minha saída, fiquei sabendo que os alunos fizeram uma grande manifestação pedindo meu retorno, espalharam cartazes na escola e tal comportamento foi inédito nos 35 anos de história do Saint Nicholas School. As palavras de reconhecimento do meu trabalho dos meu colegas e dos meus alunos foi a certeza que precisava que havia feito um grande trabalho e realmente minha demissão foi uma questão de ajustes financeiros necessários para a crise que a Escola estava enfrentando.

Instituto Singularidades (Faculdade)

Entre os anos de 2010 e 2014, trabalhei em diferentes Colégios, tais como Colégio Militar (Colégio da Polícia Militar – Unidade Itaquera), Colégios Religiosos (Santa Catarina de Senna e Salesiano), Colégios Tradicionais (Brida e Criação) e Colégio Técnico (Imigrantes). Assumi funções pedagógicas (Professor de Física/Matemática, Coordenador Pedagógico e Orientador Educacional) e administrativas (Coordenador Geral e Diretor Escolar). Então, no ano de 2014, o Coordenador do curso de Matemática (Valdir) do Instituto Singularidades, me convidou a lecionar para o curso de Matemática (Ensino Superior). Essa experiência durou 1 ano e 5 meses (Agosto de 2014 à Fevereiro de 2015), nesse período fui um dos percussores do Ensino Hibrido no Brasil , participei de Congressos (como mediador e apresentando trabalhos), ajudei a organizar Jornadas Científicas e tinha a liberdade de trabalhar de um forma diferenciada e inovadora. Logo, dava aulas em praças (Ensino de Derivada através de corridas), utilizava sensores e programação para trabalhar, por exemplo, o conceito de erros em medições, focando sempre as metodologias ativas.
Infelizmente, nem todos alunos estavam preparados para esse tipo de abordagem, e uma reclamação foi o suficiente para interromper meu trabalho, mas nesse mesmo período, todo corpo docente reconheceu meu trabalho, ao ponto de ser convidado a participar de um grupo de pesquisa no IME-USP (GCIEM) e de ouvi-los dizendo que eu era o único professor que sabia como ensinar Matemática aplicada a diferentes situações.
Ainda hoje recebo ligações de alunos reconhecendo o trabalho que fiz naquela época e como ele foi fundamental na vida profissional deles. Então, valeu apena!

2007

Fisk (Escola de Idiomas)

Minha jornada profissional começou muito cedo, quando ainda era um adolescente e tinha quinze anos de idade, no ano de 2002. Meu pai havia matriculado meu irmão e eu em dois cursos, um de montagem e manutenção de computadores (Senai) e outro de Inglês (Fisk). Então, comitantemente aos cursos, trabalhava arrumando computadores para que pudesse ganhar algum dinheiro para poder comprar minhas coisinhas e ajudar a bancar parte dos custos.
Porém, meu primeiro emprego como CLT aconteceu somente quando terminei o curso de Inglês. Fiquei sabendo que estava abrindo uma franquia da escola que estudava há 5 anos, então tomei coragem fui até lá, deixei meu currículo, fiz a entrevista e fui contemplado.
Ali, iniciava uma história que duraria 3 anos (Janeiro de 2007 à Dezembro de 2009) onde Eu trabalharia como professor de Inglês e Coordenador Pedagógico.
Mal eu sabia que essa primeira oportunidade me serviria como base profissional para alcançar voos maiores.

 

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